在中國(guó)的理工科高校，泰克儀器與解決方案的身影隨處可見，20年來(lái)，泰克為中國(guó)培養(yǎng)了大量的工程技術(shù)人才，成為工程師心中熟悉的品牌之一，其示波器是80%的工程師首選。在高�？蒲蓄I(lǐng)域，泰克中高端示波器和信號(hào)源等設(shè)備幾乎成為理工科實(shí)驗(yàn)室的必備，其應(yīng)用覆蓋物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車、航空航天、高速光通信和量子通信等廣泛的領(lǐng)域，幫助了老師的科研課題和學(xué)術(shù)研究。20年間，泰克與全國(guó)各所理工科院校建立了親密的合作伙伴關(guān)系。

經(jīng)過20年的耕耘，泰克已建成一系列高校聯(lián)合智能實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為廣大高校師生開發(fā)了一系列高性能、易操作的測(cè)試測(cè)量?jī)x器和實(shí)驗(yàn)室解決方案，為他們掌握先進(jìn)數(shù)字設(shè)計(jì)技術(shù)和擴(kuò)展創(chuàng)新研發(fā)能力提供了工具。

>>>泰克公司與北京高校聯(lián)合建立智能實(shí)驗(yàn)室，通過網(wǎng)絡(luò)化管理提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)多個(gè)實(shí)驗(yàn)室同步教學(xué).

泰克公司在支持全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽中起到了那些關(guān)鍵作用？

答：一年一度的大學(xué)生電子競(jìng)賽也是泰克主要參與支持的教育行業(yè)盛會(huì)。隨著出題難度的加深，以及出題方向與產(chǎn)業(yè)實(shí)際應(yīng)用的進(jìn)一步結(jié)合。更多高性能，高帶寬的測(cè)試儀器在電賽評(píng)審過程中被要求使用。以示波器為例，500MHz帶寬示波器已經(jīng)成為電賽評(píng)測(cè)的必備設(shè)備。

從省賽到國(guó)賽，泰克提供了大量的評(píng)測(cè)儀器和人員支持，幫助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，用高可靠性和高精度的設(shè)備保障大學(xué)生電子競(jìng)賽的順利舉行。以2017年全國(guó)賽為例，泰克提供了超過30臺(tái)MDO3000/4000示波器，以及通用信號(hào)源，射頻信號(hào)源，功率分析儀，頻譜儀，網(wǎng)絡(luò)分析儀，萬(wàn)用表等等總數(shù)量超過200臺(tái)、價(jià)值近千萬(wàn)元。得到了參賽隊(duì)員和電賽評(píng)測(cè)組專業(yè)的高度贊揚(yáng)。
在2017年國(guó)賽決賽階段，F(xiàn)題要求參賽學(xué)生制作調(diào)幅解調(diào)電路，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)要求輸入信號(hào)頻率范圍在250～300MHz。在決賽階段，為了進(jìn)一步評(píng)選各個(gè)參賽隊(duì)的電路性能，評(píng)測(cè)專家要求進(jìn)一步提升檢測(cè)信號(hào)頻率，查看各個(gè)隊(duì)伍的解調(diào)極限。某組同學(xué)的高解調(diào)頻率達(dá)到1.2GHz，成為了當(dāng)之無(wú)愧的全場(chǎng)第一。使用更高性能和更高精度的測(cè)試儀器已經(jīng)成為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的秘密武器，同學(xué)們?cè)谶@些高品質(zhì)測(cè)試儀器的支持下，將自己的專業(yè)所長(zhǎng)發(fā)揮到佳狀態(tài)，取得了優(yōu)異的名次。

泰克公司在教育行業(yè)進(jìn)行了哪些創(chuàng)新嘗試？取得了什么成績(jī)？

答：隨著教育行業(yè)的變革，越來(lái)越多的大學(xué)嘗試在基礎(chǔ)教育中加入更多的創(chuàng)新變革，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)和用人單位對(duì)新型工科人才的需求。教育部也提出了新工科概念，希望培養(yǎng)更多具有雙創(chuàng)能力的人才。各個(gè)學(xué)校在教育部號(hào)召下也開始進(jìn)行教學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容的改革，希望把更多產(chǎn)業(yè)實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的內(nèi)容帶入大學(xué)課堂，讓同學(xué)們?cè)诒究茖?shí)驗(yàn)室就可以接觸到更多的實(shí)際應(yīng)用，提升動(dòng)手能力，為將來(lái)盡快走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

泰克是唯一一家在大學(xué)基礎(chǔ)教育行業(yè)和產(chǎn)業(yè)前沿都具備深厚積累的國(guó)際電子測(cè)試儀器廠家。無(wú)論在生產(chǎn)制造，高端研發(fā)還是前沿科研領(lǐng)域都有著豐富的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)積累。因此泰克也在嘗試幫助高校實(shí)驗(yàn)室建立更豐富的課程內(nèi)容，幫助實(shí)驗(yàn)室老師將前沿的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用知識(shí)嫁接到教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。

是否有具體的案例可以分享，給更多高校以參考？

答：以電力電子實(shí)驗(yàn)室教學(xué)改革為例，我們將電力電子行業(yè)按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，分解出從四個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，包括功率器件測(cè)試，電源模塊調(diào)試，電源整機(jī)測(cè)試和新能源測(cè)試。
每個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)下設(shè)計(jì)若干個(gè)和實(shí)際應(yīng)用密切結(jié)合的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，比如在電源整機(jī)測(cè)試中，如何設(shè)計(jì)和測(cè)試LED驅(qū)動(dòng)電路，如何評(píng)估該驅(qū)動(dòng)電路的性能，以及相應(yīng)的國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。讓同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課程中了解產(chǎn)業(yè)背景和發(fā)展方向，熟悉行業(yè)特點(diǎn)和測(cè)試要求，并掌握相關(guān)的研發(fā)和測(cè)試方法。為專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)內(nèi)容改革提供思路。

通信行業(yè)日新月異，如何推進(jìn)高校在射頻通信領(lǐng)域的進(jìn)展？

答：射頻通信實(shí)驗(yàn)室是泰克的另一個(gè)嘗試方向。傳統(tǒng)的射頻通信教學(xué)相對(duì)抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)了大量相關(guān)課程后仍然難以建立完整的通信系統(tǒng)概念，無(wú)法了解每一門課程在實(shí)際應(yīng)用中所起到的作用，這就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降。另外在原有的通信類課程實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)頻率普遍過低，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也非常老舊，在數(shù)字調(diào)制廣泛使用的今天，仍然重復(fù)著傳統(tǒng)的調(diào)頻調(diào)幅實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生走上工作崗位，適應(yīng)工作內(nèi)容非常不利。

為了改善這一情況，泰克公司與第三方合作伙伴一起，將軟件無(wú)線電技術(shù)帶入課堂，從完整通信系統(tǒng)的角度，為學(xué)生建立概念，了解技術(shù)應(yīng)用，并掌握射頻通信測(cè)試的技術(shù)和能力。
在基于軟件無(wú)線電的教學(xué)內(nèi)容中，可以將數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、射頻微波等多門課程內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室快速搭建通信原型機(jī)，驗(yàn)證不同調(diào)制方式，不同射頻參數(shù)設(shè)置條件下的通信系統(tǒng)性能。在傳統(tǒng)軟件無(wú)線電的基礎(chǔ)上還增加了大量的射頻測(cè)試點(diǎn)，幫助同學(xué)了解射頻器件的作用，了解射頻性能指標(biāo)的含義。
通過這些實(shí)驗(yàn)室方案的交流和改進(jìn)，泰克與高校之間建立的緊密的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，將泰克在產(chǎn)業(yè)上的豐富積累與學(xué)校在教學(xué)上的豐富經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，為未來(lái)的教學(xué)改革提供更有效的手段。

附：20年來(lái)泰克儀器與方案在高校中的演進(jìn)

1、1998年，經(jīng)典TDS200系列數(shù)字示波器，唯一入選世界銀行貸款中國(guó)大學(xué)發(fā)展項(xiàng)目

泰克數(shù)字示波器開始在高校各類實(shí)驗(yàn)室中迅速大量普及。東南大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心主任胡仁杰教授回憶道：“我們是早一批配備泰克TDS200系列示波器的高校，這批設(shè)備目前我們?nèi)栽谑褂谩！?br />
2、2002年，推出TDS1000/2000系列示波器，劃時(shí)代200MHz帶寬重新定義基礎(chǔ)示波器

泰克繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè)、創(chuàng)造輝煌。華中科技大學(xué)電子實(shí)驗(yàn)中心主任趙云娣表示：“泰克示波器在幫助我們的學(xué)生加深理解先進(jìn)的測(cè)試?yán)碚撨@方面起到了很好的作用，我們的國(guó)家工科電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)基地實(shí)驗(yàn)室裝備了上千臺(tái)TDS1000/2000示波器，有效地提升了教學(xué)效率�！�

3、2006年，泰克公司收購(gòu)美國(guó)著名測(cè)試儀器廠商吉時(shí)利公司，進(jìn)一步強(qiáng)化測(cè)試測(cè)量解決方案

吉時(shí)利在材料半導(dǎo)體測(cè)試行業(yè)有豐富的產(chǎn)品線和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，高校中的材料物理專業(yè)和微電子專業(yè)大量使用吉時(shí)利提供的源表和半導(dǎo)體參數(shù)分析儀，進(jìn)行基礎(chǔ)物理、材料和器件的電性能分析，并發(fā)表了大量科學(xué)文章。

4、2012年，首創(chuàng)TDS1000C-EDU / TBS1000B-EDU 系列教育專用示波器

除了性能上的巨大提升，泰克教育專用示波器是專為滿足當(dāng)今大專院校的需求而設(shè)計(jì)的，通過使用儀器上集成的泰克教育課件系統(tǒng)，教育工作者能夠把教學(xué)材料無(wú)縫整合到示波器上，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

5、2014年，發(fā)布大型實(shí)驗(yàn)室儀器管理方案—泰克智能實(shí)驗(yàn)室（TekSmartLabTM）

這一創(chuàng)新方案專門針對(duì)傳統(tǒng)電子電工實(shí)驗(yàn)室教學(xué)任務(wù)繁重，管理復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)室管理老師工作量龐大的問題，通過網(wǎng)絡(luò)化管理實(shí)驗(yàn)室儀器，提高實(shí)驗(yàn)室管理效率，降低老師工作負(fù)擔(dān)。它得到了大量學(xué)校老師的歡迎，使泰克智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成為實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)化管理的標(biāo)桿解決方案，在全球超過百所高校成功搭建實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，在我國(guó)也為很多學(xué)校在智能化，網(wǎng)絡(luò)化管理，和實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新建設(shè)提供了非�？煽康挠布�支持。

7月，由泰克和上海交通大學(xué)電氣工程與自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心聯(lián)合共建的全球首個(gè)基于無(wú)線互聯(lián)的智能實(shí)驗(yàn)室在上海揭幕。上海交通大學(xué)電氣工程系主任嚴(yán)正高興地表示：“泰克公司提供的先進(jìn)儀器設(shè)備奠定了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)室組建過程中，泰克工程師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精湛的技術(shù)保障了實(shí)驗(yàn)室的順利落成。智能實(shí)驗(yàn)室的建成，徹底改變了以往師生們被‘困’在實(shí)驗(yàn)室的局面，與全球高校的交流分享則能夠讓師生們充分領(lǐng)略前沿科技，這將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力�！�